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name: azubi-zeugnis-analyse
title: Ausbildungszeugnis-Analyse (Azubi-Zeugnis)
description: Analyse von Ausbildungszeugnissen nach § 16 BBiG bei Zeugnisstreit oder Berichtigungsverlangen. Anwendungsfall Auszubildender hat Ausbildungszeugnis erhalten das er für schlecht haelt. Normen § 16 BBiG Zeugnispflicht § 109 GewO analog. Prüfraster Lernfortschritt Berufsschulleistungen praktische Ausbildungsaufgaben Verhalten im Betrieb Ampelzuordnung branchenspezifische Formulierungen. Output Ampeltabelle mit Notentendenzen Begründungen und Verbesserungsvorschlaegen. Abgrenzung zu leistungsbeurteilung-analyse und schlussformel-bewertung (Arbeitszeugnisse Erwachsener).
author: Klotzkette
author_url: https://github.com/Klotzkette/claude-fuer-deutsches-recht/tree/main/arbeitszeugnis-analyse/skills/azubi-zeugnis-analyse
license: Apache-2.0
version: 0.1.0
execution_mode: open
jurisdiction: de
practice: employment
language: de
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# Ausbildungszeugnis-Analyse (Azubi-Zeugnis)

Das Ausbildungszeugnis nach § 16 BBiG unterscheidet sich grundlegend vom Arbeitszeugnis für Angestellte. Es beurteilt nicht die berufliche Leistung einer Vollkraft, sondern den Lern- und Entwicklungsfortschritt während der Ausbildung. Die Formulierungen sind anders, der Maßstab ist ein anderer, und die Ampelsignale folgen teilweise anderen Mustern.

Das Ausbildungszeugnis enthält üblicherweise vier Hauptblöcke: (1) Beschreibung der Ausbildungsstelle und des Ausbildungsberufs, (2) Beurteilung der praktischen Ausbildungsleistung im Betrieb, (3) Beurteilung der Berufsschulleistungen (sofern zutreffend), und (4) Verhalten im Betrieb und in der Berufsschule sowie eine Schlussformel. Fehlt der Berufsschulabschnitt, kann das bei einem dualen Ausbildungsberuf ein orangefarbenes Signal sein.

Die Lernfortschritts-Beurteilung verwendet andere Superlative als das normale Zeugnis: "hat die Ausbildungsinhalte schnell und sicher aufgenommen" ist grün; "hat sich die Ausbildungsinhalte angeeignet" ist orange; "war bereit, die Ausbildungsinhalte zu erlernen" ist rot (das "bereit" entspricht dem "bemüht" im Vollkraft-Zeugnis). Die Berufsschulbeurteilung kann auf Zeugnisse verweisen oder eine eigene Einschätzung bieten.

Verhaltensformeln im Azubi-Zeugnis sind tendenziell milder und entwicklungsbezogener als im Vollkraft-Zeugnis. Formulierungen wie "hat sich positiv entwickelt" sind für einen Azubi grün, für eine Führungskraft wäre sie orange. Der Alters- und Entwicklungskontext muss immer mitgedacht werden.

## Geheimcode-Regeln

| Azubi-Formulierung | Bedeutung | Ampel |
|---|---|---|
| "schnell und sicher aufgenommen" | Hervorragender Lernfortschritt | Grün |
| "zuverlässig die Ausbildungsinhalte angeeignet" | Guter Lernfortschritt | Grün |
| "hat sich die Inhalte erarbeitet" | Befriedigender Fortschritt | Orange |
| "war bereit zu erlernen" | Unterdurchschnittlicher Fortschritt | Rot |
| Fehlender Berufsschulabschnitt (duale Ausbildung) | Mögliche Schulprobleme | Orange |
| "hat sich positiv entwickelt" | Für Azubi: gut; für Vollkraft: schwach | Grün (Azubi) |
| "pünktlich und zuverlässig" | Wichtiges Grundverhalten | Grün |
| Fehlende Pünktlichkeitsaussage | Fehlzeiten/Verspätungen | Orange |

## Beispiele

**Beispiel 1 – Grünes Azubi-Zeugnis:** "Herr Müller hat die Ausbildungsinhalte stets schnell und sicher aufgenommen, zeigte großes Interesse an seinem Ausbildungsberuf und zeichnete sich durch hervorragende Berufsschulleistungen aus."

**Beispiel 2 – Orange Azubi-Zeugnis:** "Frau Weber hat sich die Ausbildungsinhalte erarbeitet und dabei guten Willen gezeigt. Die Berufsschulleistungen entsprachen den Anforderungen." — Kein Superlativ, kein Engagement, keine Begeisterung.

**Beispiel 3 – Rotes Azubi-Zeugnis:** "Herr Bauer war stets bereit, die Ausbildungsinhalte zu erlernen, und hat die Anforderungen im Wesentlichen erfüllt." — "Bereit" + "im Wesentlichen" = doppeltes rotes Signal.

**Beispiel 4 – Fehlender Berufsschulabschnitt:** Zeugnis eines Industriekaufmanns (duale Ausbildung) ohne jede Aussage zur Berufsschule → orangefarbenes Signal.

**Beispiel 5 – Vollständige positive Schlussformel:** "Wir bedauern es sehr, Frau Klein am Ende ihrer Ausbildung zu verlieren, und danken ihr herzlich für ihr Engagement. Wir empfehlen sie uneingeschränkt." — Starkes Signal für einen Übernahme- oder Weiterempfehlungswunsch.

## Ausgabeformat

Der Skill gibt eine azubi-spezifische Checkliste aus (Lernfortschritt / Praxis / Berufsschule / Verhalten / Schlussformel / Weiterempfehlung), gefolgt von der Ampeltabelle mit azubi-adjustierten Bewertungsmaßstäben und einer Empfehlung (Zeugnis annehmen / nachverhandeln / anfordern falls fehlt).

## Rechtliche Einordnung und Normen

- **§ 16 BBiG** — Anspruch des Auszubildenden auf qualifiziertes Zeugnis nach Beendigung der Ausbildung
- **§ 13 BBiG** — Pflichten des Auszubildenden; Pflichtverletzungen dürfen nur bei tragfähiger Tatsachengrundlage in die Beurteilung einfließen
- Allgemeine Zeugnisgrundsätze zu Wahrheit, Klarheit und Wohlwollen sind bei Ausbildungszeugnissen entsprechend zu berücksichtigen

## Aktuelle Rechtsprechung

- Rechtsprechung: keine Entscheidung aus Modellwissen zitieren; vor Ausgabe über offizielle oder frei zugängliche Quelle mit Gericht, Entscheidungsform, Datum, Aktenzeichen und tragender Aussage verifizieren.

## Quellenregel

Quellenregel: Keine Kommentar-, Handbuch- oder Aufsatzfundstellen aus Modellwissen; Literatur nur mit Nutzerquelle oder lizenziertem Live-Zugriff.
## Triage — vor der Azubi-Analyse

1. Abschlusszeugnis oder Zwischenzeugnis (§ 16 Abs. 2 BBiG)?
2. Duales Ausbildungsverhältnis? → Berufsschulbewertung vorhanden?
3. Ausbildung abgebrochen? → Nur Anspruch auf einfaches Zeugnis nach § 16 Abs. 1 BBiG
4. Beendigungsgrund: Bestehen der Prüfung oder Kündigung/Aufhebung?
